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16 de diciembre de 2016

Estudiantes sordos sumergidos en el silencio de su discapacidad

Lexamarie Matos Vargas
Estudiante de Periodismo
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Universidad del Sagrado Corazón


Los sordos, el paquete olvidado del  Departamento Educación
(Editorial)

El sistema de educación del país tiene tres maneras de liberarse del “paquete” que representa para ellos los estudiantes sordos. La primera es hacerse de la vista larga y esperar que algún padre grite, la segunda es contratar a un intérprete para que sea la escuela del estudiante y, como última opción, pagar para que otro se encargue de la educación del alumno. Esta última opción es parecida a la de un padre que abandona a su hijo y la única responsabilidad que tiene es pagar la pensión.
El Departamento de Educación (DE) promueve una educación inclusiva, pero los estudiantes sordos son víctimas de una constante exclusión.  Se mantienen aislados de su entorno escolar y educación debido a que la única ayuda que reciben del Departamento es un asistente de comunicación o una compra por servicio para mantenerlos a todos juntos en una escuela especializada para ellos y sin interacción alguna con el mundo y sus circunstancias. El sistema los mantiene en un proceso de estancamiento educacional.

30 de mayo de 2016

Educación especial: una carrera que nunca termina

Mariana I. Rosado Meléndez
Estudiante de Periodismo
Escuela de Comunicación
Universidad del Sagrado Corazón

Educación especial: responsabilidad de todos
(Editorial)

            Los altos funcionarios del País que tienen la encomienda de velar por el cumplimiento de los derechos educativos y proveer los recursos necesarios para el progreso de cada estudiante no pueden continuar evitando asumir la responsabilidad ante la crisis en educación especial.
            Un dramático aumento poblacional en años recientes terminó desproporcionando la balanza que ya estaba desequilibrada desde un principio. Actualmente 160,522 estudiantes dependen de los servicios relacionados y las ayudas que ofrece el Departamento de Educación (DE) y la Secretaría Asociada de Educación Especial (SAEE).
            De acuerdo al DE y la Unidad de Querellas y Remedio Provisional, el problema actual de los pagos se da por la falta de liquidez del Departamento de Hacienda y se lavan las manos cuando los proveedores de terapias mediante remedio provisional exigen una respuesta.

16 de enero de 2016

El sistema de educación acelerada en Puerto Rico: tan acelerado que atrasa

Nicole Ortiz Marrero
Estudiante de Periodismo
Escuela de Comunicación
Universidad del Sagrado Corazón


Urge la acción gubernamental en los centros ‘fast-track’
(Editorial)

            A diario surgen en el País nuevas instituciones que ofrecen servicios con el fin de culminar el duodécimo grado de escuela superior en un corto tiempo y pocos jóvenes reciben educación por el precio que están pagando.
Añádale la falta de una política pública eficiente, un sistema fiscalizador que cumpla con su labor, y obtiene la modalidad de educación acelerada en Puerto Rico.
Aunque sí existen centros efectivos de educación acelerada que cumplen con una función pedagógica, es el pensamiento de muchos puertorriqueños que en realidad estos no sirven para educar a la generación que en el futuro se hará cargo de la Isla.

15 de mayo de 2013

¿Educación de siglo 21 en Puerto Rico?


Cristina L. Pagán Torres
Estudiante de Periodismo de la USC


EDITORIAL
La educación en la Isla, atrás y no avanza

         La educación en Puerto Rico con el pasar de los años ha sufrido desmesurados deterioros en infraestructura y en el currículo de enseñanza.
Muchos han sido los cambios del Departamento de Educación (DE), pero ninguna de estas modificaciones ha ayudado a mejorar la calidad educativa de las escuelas. 
Los estudiantes están un 30 por ciento por debajo de las expectativas que tiene el DE. Existen en la Isla 1,321 escuelas en Plan de Mejoramiento. 
Por su parte, las críticas y los malestares entre maestros, directores y padres es evidente.
El DE ha fallado como administrador y ha permitido que los niños asistan a escuelas que se encuentran en condiciones infrahumanas, donde el ambiente no es saludable, ni sano.

Me gradué: ¿y ahora qué?


Suleidy Sosa Hernández
Estudiante de Periodismo de la USC


EDITORIAL
Sin esperanza los graduados

El futuro de los profesionales en Puerto Rico no es tan alentador como ellos esperan que sea. Alrededor de 15,000 estudiantes se gradúan cada año con la esperanza de conseguir un empleo en su especialización, pero la realidad es que el mercado laboral no está preparado para recibirlos.
Luego de obtener una preparación universitaria estos profesionales se topan con la triste noticia de que su bachillerato, maestría e incluso doctorado no les va a asegurar un buen empleo. En cambio, sí les puede ofrecer oportunidades de trabajo en aéreas de servicio al cliente, meseros, guardias de seguridad, entre otras ocupaciones que no requieren ningún título universitario.